감정적 호소를 주장에 머물게 하지 않습니다.
말 속에서 사건을 발견하고, 뒤엉킨 사실관계를 풀어 객관적인 자료로 만듭니다.
오랜 기간 폭력예방교육과 성희롱 행위자 인식개선교육을 진행하며 사건의 전후를 지켜보았습니다.
결론이 정해진 듯한 조사, 충분하지 않은 소명 기회, 확인되지 않은 진술의 사실화는 당사자와 조직 모두에게 더 큰 분쟁을 남깁니다.
34년간 축적한 범죄 수사와 사실 확인 경험을 바탕으로, 신고인과 피신고인 어느 한쪽이 아니라 오직 '사실의 편'에 섭니다.
확인된 사실과 확인되지 않은 사실을 엄격히 구분하여 공정한 절차를 지킵니다.
사실관계 조사부터 조직 개선 교육까지 체계적으로 지원합니다.
쏟아지는 긴 이야기와 방대한 자료를 사건일지, 인물관계, 핵심 주장, 증빙 자료로 구조화하여 조사 과제를 명확히 정리합니다.
개인 및 기관 대상자체 조사가 부담스러운 소규모 기관을 대신합니다. 관련자 면담 및 자료 대조를 통해 제3자가 판단할 수 있는 객관적인 조사보고서를 작성합니다.
공공기관, 복지시설, 기업질문법, 진술 정리 등 초기 대응 방안을 교육합니다. 조사 후 드러난 취약점을 분석하여 재발방지 및 조직문화 개선 교육으로 연결합니다.
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성희롱, 고충, 조직 내 분쟁 등 신고가 접수된 순간부터 조사가 마무리될 때까지.
현장 경험이 담긴 저서를 통해 공정조사센터의 흔들리지 않는 원칙과 전문성을 먼저 확인해 보실 수 있습니다.
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본 건은 OO기관 내에서 발생한 직장 내 괴롭힘 신고 건으로, 신고인 A와 피신고인 B 간의 진술 대립 및 관련 참고인 진술을 토대로 객관적인 사실관계를 조사함.
• 쟁점 1: 업무 시간 외 메신저 지시 여부 (신고인: 상습적 지시 주장 vs 피신고인: 긴급 업무 관련 예외적 소통 주장)
• 쟁점 2: 공개석상 모욕적 발언 여부 (참고인 면담 및 업무일지 대조 결과 일부 발언 사실 확인)
확인된 사실과 확인되지 않은 추측성 주장을 엄격히 분리하였으며, 해당 기관 내 소통 체계 개선 및 재발방지 교육 실시를 강력히 권고함.